Students MCQs

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Risolto il test MCQ principale e didattico

Valutazione educativa
Quale strumento viene utilizzato per misurare il comportamento del campione?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = A

È limitato alla descrizione quantitativa delle prestazioni degli studenti?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = B

Lo scopo della valutazione è fare?
Decidere
B. Previsione
C. prova
D. Opinione
La risposta è = C

Lo scopo della valutazione è di esprimere giudizi sull'istruzione?
A. Quantità
B. Qualità
Periodo C. Teme
D. Età
La risposta è = B

Qual è la valutazione per monitorare i progressi dell'apprendimento?
A. Valutazione del posizionamento
B. Valutazione formativa
C. Valutazione diagnostica
D. Valutazione sommativa
La risposta è = B

Esiste una procedura formale e sistematica per ottenere informazioni?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = A

Qual è il processo per ottenere il valore?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = B

Qual è la somma delle domande?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = A

Qual è il primo passo della misurazione?
A. Decidi cosa misurare
B. Sviluppo del test
C. Test di gestione
D. Nessuno
La risposta è = A

Qual è lo scopo della valutazione formativa?
A. Decidi cosa misurare
B. Sviluppo del test
C. Test di gestione
D. Monitorare i progressi degli studenti
La risposta è = D

Qual è il risultato della valutazione alla fine dell'insegnamento?
A. Valutazione del posizionamento
B. Valutazione formativa
C. Valutazione sommativa
D. Valutazione diagnostica
La risposta è = C

Quanto è ampio il campo di applicazione?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = D

Qual è la gamma più piccola?
Un test
B. Misura
C. Valutazione
D. Valutazione
La risposta è = A

Sono in fase di studio le difficoltà di apprendimento permanente?
A. Valutazione del posizionamento
B. Valutazione formativa
C. Valutazione sommativa
D. Valutazione diagnostica
La risposta è = D

Il significato è più ampio?
A. Obiettivo
B. Obiettivo
C. Obiettivi didattici
D. Obiettivi specifici
La risposta è = A

Qual è la procedura utilizzata per determinare la competenza di una persona?
A. Test delle prestazioni massime
B. Test di prestazione tipico
C. Test delle prestazioni standard
D. Test delle prestazioni standard
La risposta è = A

Qual è il confronto tra nel test di riferimento normativo?
Un gruppo
B. Individuo
C. Regione
D. Interesse
La risposta è = B

In quale punto interrogativo è più affidabile?
A. Finitura
Risposta breve
C. Scelta multipla
D. Saggi
La risposta è = C

Cosa significa valore della struttura inferiore a 0,20?
Risposta: il progetto è troppo semplice
B. Difficoltà
C. Articoli accettabili
D. Progetto facile
La risposta è = B

Le domande oggettive presentano vantaggi rispetto alle domande a tema a causa di tali domande?
Risposta: facile da preparare
B. Disposto a risolvere
C. Facile da contrassegnare
D. Nessuno
La risposta è = C

Valore di discriminazione maggiore di 0,4 significa
A. Buoni articoli
B. accettabile
C. Articoli deboli
D. Nessuno
La risposta è = B

Quali sono i test che comportano la costruzione di determinati modelli?
A. Test di intelligenza
B. Test delle prestazioni
C. Testato dall'ospedale
D. Nessuno
La risposta è = B

In elementi a scelta multipla, quale dovrebbe essere il gambo dell'articolo?
Un grande
B. Piccolo
C. Significativo
D. Nessuno
La risposta è = C

Quale verbo appropriato userete per rendere possibile un comportamento oggettivo?
A. Sii consapevole
B. Apprezzamento
C. capire
D. Costruzione
La risposta è = D

Qual è l'obiettivo che rappresenta lo scopo dell'insegnamento dell'insegnante?
Uno spettacolo
B. Insegnamento
C. Achievement
D. Nessuno
La risposta è = B

Qual è la descrizione operativa del comportamento positivo degli studenti osservato dall'insegnante?
A. Aneddoti
autobiografia
C. Intervista
D. Nessuno
La risposta è = A

Quale esame è popolare tra gli insegnanti di classe?
A. Test vero e falso
B. Scelta multipla
C. Match
D. Completa il test
La risposta è = B

Quali sono gli strumenti di valutazione sommaria comunemente usati?
Un test
B. Osservazione dell'insegnante
C. Compiti quotidiani
D. Nessuno
La risposta è = A

Qual è la formula di correzione dell'ipotesi più comune utilizzata per la previsione e il controllo?
A.S = R-W
B.S = R-W / N-1
C.S = R-w / 2-1
D. Nessuno
La risposta è = B

Qual è la valutazione sommaria?
A. Diagnosi
B. Sentenza di prova
C. continuo
D. Nessuno
La risposta è = B

Qual è la differenza tra il valore massimo e il valore minimo?
Una media
B. Modalità
C. Scopo
D. Nessuno
La risposta è = C

Qual è il punteggio per un intervallo di classe?
A. Unguento
B. Quartile
Classe C.
D. Frequenza
La risposta è = D

Le domande a scelta multipla si riferiscono alla composizione della domanda?
A. secco
B. Distrattore
C. Foglio di alluminio
D. Risposta
La risposta è = A

Nel test di riferimento normativo, quale progetto è il migliore?
A. La difficoltà dell'oggetto è vicina allo zero
B. La difficoltà dell'oggetto è vicina a 100
C. La difficoltà dell'oggetto è prossima a 70
D. La difficoltà dell'oggetto è vicina a 50
La risposta è = D

Quale domanda viene contrassegnata in modo più obiettivo?
A. Carte non strutturate
B. Carta strutturata
C. Risposta breve
D. Diversi tipi di problemi
La risposta è = D

Qual è il formato più utilizzato nei test standardizzati americani?
A. Carte non strutturate
B. Carta strutturata
C. Risposta breve
D. Diversi tipi di problemi
La risposta è = D

Quali problemi sono difficili da etichettare con affidabilità?
A. Carte non strutturate
B. Carta strutturata
C. Risposta breve
D. Diversi tipi di problemi
La risposta è = A

La tecnologia di proiezione viene utilizzata per misurarla?
A. Abilità
intelligenza
C. Conoscenza
D. Personalità
La risposta è = D

Viene chiamato un test progettato per fare previsioni basate su criteri specifici?
A. Test di abilità
intelligenza
C. Conoscenza
D. Personalità
La risposta è = A

È stimato con il metodo Kudd Richardson?
A. Affidabilità
Efficacia
C. Obiettività
D. Disponibilità
La risposta è = A

Qual è il valore che divide i dati in due parti uguali?
Una media
B. mediana
C. Mode
D. Nessuno
La risposta è = B

Il test misura l'estensione che intendiamo misurare. Qual è la qualità di questo test?
A. Affidabilità
Efficacia
C. Obiettività
D. Disponibilità
La risposta è = B

Il tempo dell'esame è un fattore importante per ottenere la rappresentanza?
Una media
B. mediana
C. Mode
D. Campione
La risposta è = D

Cos'è Meidan di 1,2,4,5,2,3?
A2
B.5
C.3.5
D. Nessuno
La risposta è = C

Qual è il test utilizzato per confrontare le prestazioni di uno studente con altri studenti?
A. Riferimento standard
Riferimento di specifica
C. Achievement
D. Nessuno
La risposta è = B

Utilizzare la valutazione aggregata?
A. Alla fine del programma
B. Nel mezzo del programma
C. All'inizio del programma
D. Nessuno
La risposta è = A

Che aspetto ha il normale?
U
campana
curriculum vitae
D. Nessuno
La risposta è = B

Qual è il nome alternativo per "Scheda tecnica"?
A. Progetto di prova
B. Struttura del test
C. Gestione degli esami
D. Punteggio del test
La risposta è = A

Il "Foglio delle specifiche" è utile?
A. Test di sviluppo
B. Struttura del test
C. Gestione degli esami
D. Punteggio del test
La risposta è = A

Che cos'è l'articolo di prova del tipo di fornitura?
A. Articolo giusto / sbagliato
B. Progetti di supporto
Progetto C.M.C.Q.
D. Completa il progetto
La risposta è = D

Qual è l'elemento di risposta alternativo?
A. Articolo giusto / sbagliato
B. Vero / Falso
C. Corretto / Inesatto
D. Sopra
La risposta è = D

Quante colonne ci sono per le partite?
Un solo
B. Due
C. Quattro
D. Cinque
La risposta è = B

Qual è l'elemento nella colonna che cerca una corrispondenza?
A. Premessa
B. Risposta
C. Distruttore
D. Nessuno
La risposta è = A

Dimostrare la relazione tra due cose?
A. Articolo giusto / sbagliato
B. Progetti di supporto
Progetto C.M.C.Q.
D. Completa il progetto
La risposta è = B

Qual è la dichiarazione del problema in Q.M.?
A. Premessa
B. Risposta
C. secco
D. Nessuno
La risposta è = C

Qual è l'opzione corretta in M.C.Q?
A. Risposta
premessa
C. Risposta
D. Distruttore
La risposta è = A

Qual è l'opzione sbagliata in M.C.Q?
A. Risposta
premessa
C. Risposta
D. Distruttore
La risposta è = D

Qual è l'articolo di prova più ampiamente applicabile?
A. Articolo giusto / sbagliato
B. Progetti di supporto
Progetto C.M.C.Q.
D. Completa il progetto
La risposta è = C

Quali tipi di articoli sono limitati nel contenuto?
A. Limitare a rispondere alle domande
B. Domande con risposta estesa
C. Articoli corrispondenti
Progetto D.M.C.Q.
La risposta è = A

Dov'è la capacità di scegliere un'organizzazione, integrare e valutare idee?
A. Limitare a rispondere alle domande
B. Domande con risposta estesa
C. Articoli corrispondenti
Progetto D.M.C.Q.
La risposta è = B

L'articolo di analisi è necessario?
A. Test standardizzati
B. Prova del tipo di carta
C. Prova del tipo oggettivo
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = A

Quale non è il tipo di test di scopo?
A. Test standardizzati
B. Prova del tipo di carta
C. Prova del tipo oggettivo
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = B

Qual è il tipo di metodo di prova?
A. Test standardizzati
B. Prova del tipo di carta
C. Prova del tipo oggettivo
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = C

Confronta le prestazioni degli studenti con altri studenti?
A. Test standardizzati
B. Prova del tipo di carta
C. Prova del tipo oggettivo
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = D

Confrontare le prestazioni degli studenti con compiti di apprendimento chiaramente definiti?
A. Test standardizzati
B. Prova del tipo di carta
C. Test standard
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = C

Il test misura i risultati di apprendimento degli studenti
A. Test di conseguimento
B. Test di abilità
C. Test standard
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = A

Quali sono i test progettati per prevedere le prestazioni future?
A. Test di conseguimento
B. Test di abilità
C. Test standard
D. Esame normativo di riferimento
La risposta è = B

Chi è il fondatore dei moderni test intelligenti?
Alfred Binet
Poppa
C. Gelford
D. Nessuno
La risposta è = A

Chi ha proposto la formula per determinare il QI?
Alfred Binet
Poppa
C. Gelford
D. Nessuno
La risposta è = B

Quale sarebbe uno studente con la stessa età QI ed età intellettuale?
A.100
B.120
C.50
D.140
La risposta è = A

Il QI di uno studente con un'età intellettuale di 12 anni e un'età fisica di tem è
A.100
B.120
C.50
D.140
La risposta è = B

Qual è la qualità del test "afferma di misurare"?
A. Efficacia
B. Differenzialità
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = A

Quali sono le caratteristiche del test che distingue i risultati migliori dai risultati bassi?
A. Efficacia
B. Differenzialità
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = B

Se il punteggio del test non è influenzato da alcun fattore, qual è la qualità del test?
A. Efficacia
B. Differenzialità
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = C

Qual è la qualità del test che dà lo stesso punteggio in diverse occasioni?
A. Efficacia
B. Differenzialità
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = D

Se il campione di domande nel test è abbastanza grande, qual è la qualità del test?
A. Adeguatezza
B. Differenzialità
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = A

Viene chiamata la qualità del test che mostra tempo, costi, facilità di gestione e interpretazione?
A. Disponibilità
B. Differenzialità
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = A

La decisione sull'indice di un progetto?
A. Facile o difficile
B. Il diritto alla discriminazione
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = A

Qual è l'ordine dei risultati migliori e dei risultati bassi?
A. Facile o difficile
B. Il diritto alla discriminazione
C. Obiettività
D. Affidabilità
La risposta è = B

In quale intervallo sono accettabili i suoi indicatori / livelli di difficoltà dell'insegnante?
% A.30-70
B. 70%
30%
D. Nessuno
La risposta è = A

Il valore dell'indice / livello di difficoltà dell'insegnante è più alto? Quando è facile testare il progetto?
% A.30-70
B. 70%
30%
D. Nessuno
La risposta è = B

Il valore dell'indice / difficoltà della struttura è inferiore a?
% A.30-70
B. 70%
30%
D. Nessuno
La risposta è = C

Quando è l'intervallo di valori del progetto?
A. 0.30 – 1
B.1
C.0.30
D. Nessuno
La risposta è = A

Quando il valore di discriminazione dell'elemento di prova è 100%?
A. 0.30 – 1
B.1
C.0.30
D. Nessuno
La risposta è = B

Quando il valore dell'articolo di prova è inferiore? Quando, non riesci a distinguere tra risultati bassi e risultati migliori?
A. 0.30 – 1
B.1
C.0.30
D. Nessuno
La risposta è = C

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